Giới thiệu về Trạng Hiền (hoặc bạn lấy dẫn chứng về nhân vật khác) -Đó là tấm gương vượt khó,học giỏi,đỗ Trạng Nguyên sớm... Thân bài: Nhận xét về nhân vật:

Hà Nội, ngày 1 tháng 04 năm 2012. Chiếu thân mến! Đã lâu rồi chưa gặp cậu, tớ nhớ cậu quá. Hôm nay tớ viết thư hỏi thăm sức khoẻ của cậu và gia đình, cũng để báo cho cậu về tình hình học tập của lớp tớ.

Mở bài: Dùng lập luận dẫn chứng 1 vài ví dụ hoặc dùng ngay câu đề "Trên đường thành công không có dấu chân của kẻ lười biếng " Thân bài: Nêu khái niệm kẻ lười biếng và con đường thành công

Tuổi thơ ai chẳng được thả hồn mình bay bổng theo tiếng diều, đắm mình trong lời ru à ơi của mẹ. Tuổi thơ tôi thật ngọt ngào và hạnh phúc bởi được ngắm những đêm trăng đẹp trên quê hương yêu dấu.

Chiều nào cũng vậy, con chim họa mi ấy không biết tự phương nào bay đến đậu trong bụi tầm xuân ở vườn nhà tôi mà hót. Hình như nó vui mừng vì suốt ngày đã được tha hồ rong ruổi bay chơi trong khắp trời mây gió, uống bao nhiêu nước suối mát lành trong khe núi.

+ Trình bày những hiểu biết về cá nhân và cộng đồng Cá nhân là số ít, là một cá thể với những suy nghĩ và cuộc sống riêng. cộng đồng chỉ tập thể của nhiều cá nhân cùng tham gia

Mở Bài: Chiến dịch tình nguyện Mùa hè xanh là một phong trào tình nguyện nhằm góp phần phát triển kinh tế - xã hội tại địa phương; thực hiện công tác đền ơn đáp nghĩa, xây dựng các công trình giao thông, nhà tình thương,

Trong cuộc sống, ai trong chúng ta cũng có người đáng tin cậy luôn vượt qua khó khăn, gian khổ với ta. Tôi cũng vậy ! Tôi có một người bạn tên là Thùy Trang. Có thể nói rằng tình bạn của chúng tôi đã vượt qua bao thăng trầm

Trong số những món đồ chơi, em thích nhất là chú gấu bông. Đây cũng là một món đồ chơi của em được hân hạnh chưng trong tủ búp phê, bên cạnh những đồ kiểu quý giá.

Nhắc đến thanh niên là người ta sẽ nghĩ đến một lực lượng trẻ khỏe, giàu thể chất lẫn tinh thần. Là lực lượng mạnh mẽ giúp đất nước phát triển. Ngày nay, với nhu cầu đưa đất nước tiến lên theo con đường công nghiệp hóa

Yêu cầu: - Nội dung: Tìm giá trị đời người trong tương quan với nội dung của bài thơ. -Thao tác lập luận chính: Giải thích, chứng minh, bình luận. - Phạm vi tư liệu :

Vào những giờ ra chơi, em thường gặp cô giáo cũ dạy em ở lớp bốn. Cô là người em yêu quí nhất. Cô ấy tên là Tuyết. Năm nay cô Tuyết gần bốn mươi lăm tuổi, dáng cô hơi mập, cao khoảng một mét sáu mươi ba

+/ Cảnh trí thôn quê: bài thơ "Thu điếu" vẽ lên trước mắt bạn đọc một bức tranh làng quên Việt Nam về mùa thu rất đẹp. Bức tranh thật yên bình như chính đặc tính vốn có của làng quê.

Vào những giờ ra chơi, em thường gặp người mà đã dạy vỡ lòng cho em. Đó là cô giáo dạy em hồi học lớp một. Cô tên là Tuyết. Năm nay cô khoảng bốn chục tuổi. Cô ấy cao chừng một mét sáu mươi tám.

Từ lâu, những luận bàn về văn học luôn nhiều hơn thực chất của nó. Đó là điều tất yếu. Bởi lẽ, văn học là một phạm trù mở. Cũng giống như đường thẳng. Không có nguyên tắc hay định nghĩa cụ thể nào hết.