Anh / chị hãy phân tích bài thơ Tràng giang của Huy Cận

Trước Cách mạng tháng Tám, Huy Cận viết nhiều về thiên nhiên, vũ trụ. Đây là một hồn thơ buồn, nỗi buồn của một con người gắn bó với đất nước, quê hương, nhưng cô đơn bất lực, thường tìm đến những cảnh mênh mông bát ngát

Đời phải trải qua giông tố nhưng chớ cúi đầu trước giông tố. Em có suy nghĩ gì về câu nói trên của người nữ chiến sĩ, bác sĩ Đặng Thuỳ Trâm?

GỢI Ý - Vài nét về bác sĩ, liệt sĩ Đặng Thùy Trâm. - Cuộc sống là tổng hoà các mối quan hệ xã hội, cuộc đời mỗi con người trải nghiệm nhiều trạng thái khác nhau, trong đó hạnh phúc và khổ đau vẫn thường song hành. - Giông tố: hình ảnh chỉ những khó khăn đáng sợ trong mỗi đời sống chúng ta.

Phân tích bài Thơ duyên của Xuân Diệu

Xuân Diệu đã để lại cho đời mấy trăm bài thơ tình. Có thể gọi đấy là bản hợp xướng của những bài ca cuộc sống. Thơ tình Xuân Diệu có đủ mọi cung bậc, từ những rung động ban đầu, cho đến nỗi thương yêu đắm đuối, tương tư, giận hờn, hoài nghi...

Trình bày suy nghĩ của anh (chị) về câu nói sau đây của Nguyễn Bá Học: Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e...

Được sinh ra trên đời là một diễm phúc đối với mỗi con người. Thế nhưng để tồn tại và sống cho đúng nghĩa, con người luôn phấn đấu để thật sự “thành người” là cả một quá trình đấu tranh. Để nói về một quan niệm sống cần phải có nghị lực, ý chí, Nguyễn Bá Học có một đúc kết thật hay: Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông.

Nghị luận: Bàn về vấn đề “Danh và thực”

Từ xưa tới nay, danh và thực là đề tài luôn được quan tâm. Nhiều khi cái danh không đi liền cái thực và ngược lại hữu danh, vô thực trở thành vấn đề bức xúc, lo âu cho cả xã hội. Vậy danh và thực là gì? Vì sao lại có hiện tượng hám danh, háo danh?

Phân tích bài thơ Đây mùa thu tới của Xuân Diệu

Đây mùa thu tới là bài thơ viết về đề tài quen thuộc: mùa thu. Bài thơ vẫn dùng nhiều thi liệu truyền thống nhưng tác giả đã gửi vào đó những cảm xúc mới, đồng thời có nhiều cách tân táo bạo trong xử lí thi liệu, trong diễn đạt...

Bàn về vấn đề “Danh và thực”

Danh và thực là vấn đề muôn thuở trong xã hội, được bàn luận và đề cập trong rất nhiều cuộc họp, hội thảo. Trên thực tế đề tài này chưa bao giờ hết nóng bởi rằng nạn "hữu danh vô thực", vì danh mà lu mờ nhân cách chưa bao giờ được giải quyết triệt để.

Anh / chị hãy phân tích bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu

Vội vàng được trích trong tập Thơ thơ viết năm 1938. Xuân Diệu là nhà thơ khao khát giao cảm với đời đến cuống quýt, cuồng nhiệt. Bài thơ Vội vàng tập trung cao nhất cái khát vọng mãnh liệt ấy

Từ bài thơ Tiến sĩ giấy của Nguyễn Khuyến, hãy viết bài văn bàn về danh và thực trong cuộc sống hiện nay

GỢI Ý - Giải thích. Danh là những thành quả mà con người gặt hái được như tiếng tăm, tiền bạc, địa vị... Thực là thực lực tự có, tự rèn luyện được của mỗi người. Thực rất đắng cay, gian khổ nhưng danh quả thật vô cùng ngọt ngào và hấp dẫn. Danh chỉ phát huy đúng ý nghĩa và lợi ích của mình khi nó thật sự là hệ quả cùa thực mà thôi.

Phân tích bài thơ Hầu trời của Tản Đà

Tình huống thơ bắt đầu từ tiếng ngâm thơ vang cả sông Ngân Hà khiến Trời mất ngủ. Rõ ràng, cái duyên được lên hầu trời gắn liền với câu chuyện vãn thơ, gắn liền với những phút cao hứng của nhà thơ. Chuyện bịa mà xem chừng rất tự nhiên!

Anh (chị) hãy viết một đoạn văn đề cập về thanh niên “Sống sao cho khỏi phải xót xa... ”

Mỗi thanh niên sẽ có quan niệm riêng của mình về lí tưởng, tuỳ thuộc vào hoàn cảnh, trình độ, lí tưởng đó phù hợp với xu thế chung của đại đa số thanh niên, và mang lại lợi ích cho dân tộc đó mới thật sự là lí tưởng. Con người ta luôn khát vọng hướng tới cái cao cả tức là hướng tới chân lí, những người sống phấn đấu hướng tới cái cao cả thường được gọi là người có lí tưởng.

Phân tích bài thơ Tiến sĩ giấy của Nguyễn Khuyến

Chẳng biết từ khi nào, hễ cứ đến Tết Trung thu thì trong vô số đồ chơi trẻ em có hình nộm ông tiến sĩ, Tiến sĩ bằng giấy. Chắc chắn không phải vì không ưa học vị Tiến sĩ mà biến ông thành đồ chơi; trái lại, dân ta vốn hiếu học, trọng khoa bảng, mà những người đậu đại khoa thì rất hiếm

Nhà thơ Tố Hữu có hỏi: Ôi! Sống đẹp là thế nào, hỡi bạn? Anh (chị) hãy trả lời câu hỏi đó

GỢI Ý Học sinh phải đảm bảo các ý chính sau: - Giải thích khái niệm sống, sống đẹp: sống có mục đích, có hoài bão, có ước mơ, có lí tưởng và có ý chí, nghị lực để thực hiện hoài bão, lí tưởng của mình. Sống đẹp không chỉ là sống có ý nghĩa cho bản thân, mà còn cho gia đình, cho những người xung quanh và cho xã hội.

Em hiểu chủ nghĩa nhân văn trong văn học như thế nào? Hãy phân tích một số dẫn chứng lấy trong hai đoạn trích của tác phẩm Hăm - lét, Rô - mê - ô và...

Con người! Hai tiếng ấy vang lên mới đẹp làm sao! Thế mà trước đây nhiều thế lực hắc ám, tàn bạo đã dựa vào nhà thờ Cơ Đốc giáo và triết học kinh viện để chà đạp thô bạo lên quyền sống, quyền làm người của con người.

Anh (chị) hãy trả lời câu hỏi của nhà thơ Tố Hữu: Ôi! Sống đẹp là thế nào, hỡi bạn?

GỢI Ý Tìm hiểu đề - Câu thơ của Tố Hữu viết dưới dạng câu hỏi, nêu lên vấn đề sống đẹp của con người, vấn đề mà mỗi cá nhân cần nhận thức đúng đắn và rèn luyện một cách tích cực. - Với thanh niên, học sinh ngày nay, sống đẹp là sống không ngừng học tập mở mang kiến thức, rèn luyện hoàn thiện nhân cách, trở thành người có ích.