Xuân Diệu là nhà thơ của tình yêu và lòng yêu đời tha thiết. Cái “say đắm đuối” và “non xanh” mơn mởn để hòa vào nhau thành những bản tình ca réo rắt. Đó không chỉ đơn giàn là tình ca của tình yêu mà còn là khúc hát giao hòa của con người và thiên nhiên, cuộc sống.

Sau gần 50 năm làm thơ, Xuân Diệu đã để lại cho thơ Việt Nam hàng chục tập thơ với trên dưới 1000 bài thơ thấm thía tình yêu cuộc sống nồng nàn. Nhưng, nếu cần dẫn ra một bài thơ tiêu biểu cho thơ Xuân Diệu, thơ tình yêu ấy trong thơ Xuân Diệu, đó sẽ là một bài thơ trong tập thơ Thơ thơ

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài văn nghị luận văn học - kiểu bài nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi - có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và lỗi ngữ pháp. Chữ viết cẩn thận.

Được mệnh danh là “mới nhất trong các nhà thơ mới”, Xuân Diệu là tiếng thơ thể hiện đầy đủ nhất cho ý thức cá nhân của cái tôi thơ mới, đồng thời mang đậm bản sắc riêng. Trước hết, nó hiện ra trong hình tượng một cái tôi tích cực mãnh liệt.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu về kĩ năng Thí sinh biết cách làm một bài văn nghị luận văn học, kĩ năng phân tích nhân vật tự sự. Bài làm có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu chung Học sinh biết cách làm bài nghị luận văn học phân tích về một hình tượng nghệ thuật trong tác phẩm văn xuôi thuộc thể loại truyện ngắn; bố cục rõ ràng, chặt chẽ; diễn đạt lưu loát, không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

Xuân Diệu là con một ông tú kép (đỗ tú tài Hán học hai lần). Vì thế ông có điều kiện tiếp xúc và sớm hiểu biết văn chương cổ điển. Từ mười ba, mười bốn tuổi, ông đã tập làm đủ mọi thứ thể loại văn chương truyền thống như lục bát, song thất lục bát, thất ngôn bát cú, các loại từ khúc cổ điển, văn biền ngẫu

Cứ mỗi lần mùa thu tuyệt vời trở về trong trời đất, người ta lại một lần bâng khuâng tự hỏi: Mùa thu bắt đầu từ lúc nào nhỉ? Với các nhà thơ cổ điển, theo cách cảm nhận của văn học cổ, mùa thu, ấy là lúc: Giếng vàng đã rụng một vài lá khô (Truyện Kiều - Nguyễn Du)

Mùa thu luôn luôn trở về cùng thơ ca. Người ta vẫn thường ít quên trong thơ Pháp thế kỉ XIX: Mùa thu (Lamactin); Thu ca (Bôđơle); Thu khúc (Veclen)...; trong Đường thi - của Bạch Cư Dị chẳng hạn: Tảo thu độc dạ; Thu mộ giao cư thư hoài; ... và Xuân Diệu với: Thu; Ý thu và Đây mùa thu tới...

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu về kĩ năng - Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi; phân tích được hình tượng nghệ thuật trong tác phẩm từ đó nắm được giá trị tư tưởng của một tác phẩm văn học.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu chung - Học sinh biết cách làm bài nghị luận văn học phân tích về một hình tượng nghệ thuật trong tác phẩm văn xuôi thuộc thể loại truyện ngắn; bố cục rõ ràng, chặt chẽ; diễn đạt lưu loát, không mắc các lỗi chính tá, dùng từ, ngữ pháp.

Các ý chính: 1. Giới thiệu khái quát về Xuân Diệu và bài thơ Đây mùa thu tới. 2. Với tiêu đề Đây mùa thu tới Xuân Diệu đã cụ thể hóa bước đi của thời gian, của mùa thu vốn vô hình. Nhà thơ như nhìn thấy mùa thu đang đến. Đây là cách nói của nhà thơ rất nhạy cảm với bước đi của thời gian.

Các ý chính: 1. Giới thiệu Xuân Diệu và bài thơ Đây mùa thu tới, xuất xứ đoạn thơ bình giảng. 2. Mùa thu tới những cánh hoa rơi, lá rụng càng gợi cảm giác héo tàn mất mát “Chẳng hái mà hoa cũng hết dần” (Ý thu).

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu về kĩ năng - Biết cách phân tích một tác phẩm văn xuôi, đặc biệt là biết chọn những tình tiết đắt giá để phân tích nhằm làm sáng tỏ yêu cầu của đề bài. - Bài viết có kết cấu chặt chẽ, bố cục hợp lí, rõ ràng; diễn đạt mạch lạc, trong sáng, lô gích.

Khi chưa đọc Đây mùa thu tới, tâm trí tôi cứ vẩn lên, cảm nghĩ rằng mùa thu chỉ thích hợp với những hồn thơ cổ điển, với những vần thơ lắng đọng. Còn Xuân Diệu, nhà thơ của mùa xuân, với sự phát triển cảm giác trực tiếp (Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi) thì không.