Văn Mẫu Lớp 12

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu về kĩ năng Thí sinh biết cách làm một bài văn nghị luận văn học, kĩ năng phân tích nhân vật tự sự. Bài làm có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu chung Học sinh biết cách làm bài nghị luận văn học phân tích về một hình tượng nghệ thuật trong tác phẩm văn xuôi thuộc thể loại truyện ngắn; bố cục rõ ràng, chặt chẽ; diễn đạt lưu loát, không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu về kĩ năng - Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi; phân tích được hình tượng nghệ thuật trong tác phẩm từ đó nắm được giá trị tư tưởng của một tác phẩm văn học.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu chung - Học sinh biết cách làm bài nghị luận văn học phân tích về một hình tượng nghệ thuật trong tác phẩm văn xuôi thuộc thể loại truyện ngắn; bố cục rõ ràng, chặt chẽ; diễn đạt lưu loát, không mắc các lỗi chính tá, dùng từ, ngữ pháp.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu về kĩ năng - Biết cách phân tích một tác phẩm văn xuôi, đặc biệt là biết chọn những tình tiết đắt giá để phân tích nhằm làm sáng tỏ yêu cầu của đề bài. - Bài viết có kết cấu chặt chẽ, bố cục hợp lí, rõ ràng; diễn đạt mạch lạc, trong sáng, lô gích.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu về kĩ thuật: Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn xuôi; phân tích một nhân vật trong tác phẩm. Kết cấu chặt chẽ, diễn dạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài nghị luận văn học, phân tích tác phẩm tự sự. Bài viết có kết cấu chặt chẽ, diễn đoạt lưu loát, không mắc lỗi diễn dạt, dùng từ và chính tả.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI - Giới thiệu nhà văn Kim Lân và tác phẩm Vợ nhặt - Giới thiệu và nhận xét khái quát giá trị của tình huống truyện - Phân tích tình huống truyện + Định danh tình huống truyện: Việc anh Tràng ế vợ lại nhặt được vợ dễ dàng giữa những ngày đói.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài văn nghị luận, vận dụng khả năng đọc - hiểu đề phân tích một hình tượng nghệ thuật. Kết cấu chặt chẽ, hành văn trôi chảy, lưu loát; không mắc lỗi về chính tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp...

Người lao động là đề tài từ lâu đã được các nhà văn giàu tâm huyết khám phá. Đã có biết bao nhà văn thành công với đề tài này cùng những tác phẩm như truyện ngắn Làng của Kim Lân, Hai đứa trẻ của Thạch Lam, Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn,...

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Giới thiệu tác giả tác phẩm trích dẫn đoạn thơ 2. Phân tích - 3 câu đầu: tái hiện vẻ đẹp kì vĩ, nên thơ của thiên nhiên Tây Tổ quốc với một bút pháp lãng mạn Quang Dũng đã miêu tả rừng núi nơi biên cương với vẻ đẹp vừa hoành tráng, dữ dội vừa huyền bí, hoang sơ nhưng rất đỗi thân thương gắn bó với người lính.

1. Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài văn nghị luận, vận dụng khả năng đọc - hiểu để phát biểu cảm nhận về đoạn thơ trữ tình - ở đây là phân tích một hình tượng nghệ thuật. Kết cấu chặt chẽ, hành văn trôi chảy, lưu loát; không mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp, chính tả...

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận phân tích hình tượng nghệ thuật trong một đoạn thơ trữ tình. Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. Chữ viết cẩn thận.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu chung - Học sinh biết cách làm bài nghị luận văn học về một đoạn thơ; bỗ cục rõ ràng, chặt chẽ; diễn đạt lưu loát, không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. - Làm rõ vẻ đẹp của hình tượng người lính Tây Tiến đã được Quang Dũng thể hiện rõ nét trong đoạn thơ.

HƯỚNG DẪN 1. Hoàn cảnh sáng tác bài Tây Tiến - Quang Dũng “Tây Tiến” là đơn vị bộ đội được thành lập đầu năm 1947 có nhiệm vụ phối hợp với bộ đội Lào bảo vệ biên giới Việt - Lào, tiêu hao lực lượng địch ở thượng Lào cũng như miền Tây Bắc bộ Việt Nam.