Ca dao - nguồn sữa mẹ nuôi sống tâm hồn người dân Việt Nam - không chỉ chứa đựng những tình cảm yêu thương mà còn thể hiện sâu sắc nỗi đau thân phận của người dân trước xã hội phong kiến

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI a. Yêu cầu về kĩ thuật: Biết cách làm bài nghị luận về một bài thơ, phân tích phong cách nghệ thuật của một nhà thơ trong một tác phẩm văn học. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

1. Mười tám câu ca trên cùng một giọng bi quan, kể lại tình cảm tuyệt vọng hoàn toàn. Ba con gà con, niềm hi vọng mong manh cuối cùng, đã bị bắt, bị chết. Đến mức ấy tưởng như người khốn khó này chỉ còn biết cúi đầu, gục mặt trước số phận, buông xuôi hai tay cùng tiếng thở dài phó mặc số phận

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Ý nghĩa hình ảnh “con tàu” - Chế Lan Viên viết bài thơ Tiếng hát con tàu vào thời điểm ở miền Bắc đang diễn ra cuộc vận động đồng bào miền xuôi lên xây dựng kinh tế ở vùng cao Tây Bắc. Bài thơ được in trong tập thơ Ánh sáng và phù sa (1960).

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1. Yêu cầu về kĩ năng HS biết cách phân tích một đoạn thơ trữ tình. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp... 2. Yêu cầu về kiến thức

I. Đặt vấn đề - Truyện cổ tích tồn tại qua nhiều thế kỉ. Cho đến ngày nay, truyện cổ tích vẫn là người bạn của mọi người nhất, là của tuổi thơ. Vì sao truyện cổ tích có sức sống lâu bền như vậy? Có nhiều lí do nhưng trong đó có lí do: “truyện cổ tích là những giấc mơ đẹp” của người xưa.

Từ rất lâu đời, truyện Tấm Cám đã được tích hợp trong kí ức người Việt. Đương nhiên truyện cổ tích này có một địa vị quan trọng trong chương trình văn phổ thông. Tôi đã đọc lại truyện Tấm Cám và bài hướng dẫn phân tích truyện trong sách giáo khoa.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích - Từ “Điêu tàn” đến “Ánh sáng và phù sa” là hành trình tư tưởng thơ Chế Lan Viên đi “Từ thung lũng đau thương ra cánh đồng vui”, “từ chân trời của một người đến chân trời của mọi người”.

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI YÊU CẦU KĨ NĂNG: Học sinh hiểu được yêu cầu của đề; bố cục bài rõ ràng, lập luận chặt chẽ, văn viết trong sáng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, viết câu, chữ viết sạch sẽ, rõ ràng. YÊU CẦU KIẾN THỨC: Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách, song cần nêu được những ý chính sau:

(...) Trước hết chúng ta phải khẳng định rằng Tấm Cám là một câu chuyên rất hay trong kho tàng cổ tích Việt Nam. Nhân vật Tấm là một cô gái xinh đẹp, nết na, dịu dàng. Thế nhưng hành động cuối truyện của Tấm lại gây cho ta nhiều tranh cãi. Ớ đây theo tôi, cốt cách con người

Có lẽ nhiều người giống tôi, thuở bé thường được người lớn kể cho nghe truyện cổ tích Tấm Cám. Đối với riêng tôi, câu chuyện này có ấn tượng sâu sắc không chỉ vì những phép màu biến hóa li kì hấp dẫn bảo vệ người lương thiện, mà còn vì vẻ đẹp thảo hiền, sáng trong, gần gũi, thôn dã của cô Tấm

Có bao giờ bạn tin những ước mơ thời cổ tích, để rồi đêm đêm trằn trọc hóa chiêm bao? Có khi nào bạn xúc động đến trào nước mắt khi được đọc những tâm sự tế nhị kín đáo trong ca dao, dân ca? Riêng tôi, tôi đã có một vài lần như thế!

1. Yêu cầu về kĩ năng - HS biết cách làm một bài NLVH, cụ thể là nghị luận về một đoạn thơ. - Biết sử dụng hợp lí các thao tác lập luận. - Bố cục bài sáng rõ, diễn đạt trôi chảy, văn giàu hình ảnh, cảm xúc. 2. Yêu cầu về kiến thức:

HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU CHUNG 1. Nguyễn Khoa Điềm sinh năm 1943 tại thôn Ưu Điềm, xã Phong Hòa, huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế (quê gốc làng An Cựu, xã Thủy An, thành phố Huế), trong một gia đình trí thức cách mạng.

Từ một nhân vật trong truyện cổ tích, Chử Đồng Tử đã vượt ra ngoài truyện để đi vào tín ngưỡng, tiềm thức, tâm linh của con người. Bởi vậy, ở nước ta trước đây, Chử Đồng Tử đã từng được coi là một trong “Tứ bất tử” (bao gồm: Tản Viễn Sơn thần, Thánh Gióng, Chử Đồng Tử, Liễu Hạnh).